如今，多媒體教學已經(jīng)在全國各大中小城市的各個高校、中學、甚至是小學普及，而如何發(fā)揮多媒體設施的最大效用使多媒體教學達到最好效果，不少學校都開設了多媒體教室，對于多媒體教室，選用的課桌椅與傳統(tǒng)課堂的并不一樣。

多媒體教室，一開始是因為每個學校的多媒體設備有限，為了能讓每個學生都能更好的享受到多媒體教學的好處，學校為此開設一個多媒體教學，盡可能容納多的學生，讓他們都能參與到多媒體教學中。

一開始學校設立大教室，用普通的學生課桌椅，然而投影儀、音響都在課堂前面，而學生人數(shù)較多，行數(shù)非常多，導致后排的學生看不到前面的投影儀，多媒體教學效果顯然不盡如人意。于是，階梯教室出來了，仿照大禮堂的形式，階梯教室能很好的解決多媒體教學當時的問題，然而此時再沿用普通的課桌椅，不僅占用空間大，而且無法固定，偌大的教室在教課期間總會發(fā)生課桌椅移動的聲音。

于是，學校選擇采用公共排椅的方式，既保證學生有個人的學習空間，又解決了空間上的問題。但是在選擇公共排椅的時候，也要像普通課桌椅一樣嚴格，是否符合人體工程學以及是否結實牢固，材料有害或無害、翻轉座椅的承重能力等，都要仔細考慮，保證學生的使用安全。

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